Competencia para Aprender a Aprender.

Competencia para aprender a aprender

Aprender a aprender supone

·         Disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje.

·         Ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades.

 

Propuestas y sugerencias para la competencia de Aprender a Aprender en el ámbito familiar.

·         Utilización de diccionarios, enciclopedias, manuales… en actividades cotidianas, para consultar dudas o ampliar algún conocimiento.

·         Realización de tareas en lugares y tiempos fijos para el desarrollo de hábitos de trabajo intelectual aproximadamente: 15 minutos en Infantil, entre media hora y una hora en Primaria y entre uno y dos horas en Secundaria.

·         Planificación de tiempos de estudio de forma realista.

·         Creación de un clima de concentración adecuado para el estudio y la realización de tareas: televisión, ordenador y móvil… apagados.

·         Realizar las tareas “sin ayuda” o con asesoramiento cuando sea necesario.

·         Leído un texto, sintetizar lo principal y verbalizado.

·         Aprendizaje de técnicas concretas como: subrayado, síntesis, recordar palabras clave…

·         Contar diariamente a la familia las tareas realizadas en el colegio o el instituto, desde la pregunta ¿qué has aprendido hoy? ¿qué habéis hecho?

·         Revisar juntos los cuadernos de trabajo y la agenda escolar.

·         Búsqueda de respuestas a través de consultas a personas, lectura de libros, pequeñas investigaciones en familia,… a enigmas e interrogantes del tipo:

 

-          ¿De dónde sale el helio de los globos?

-          ¿Cuál es el líquido más caro del mundo?

-          ¿Cuál es el mayor recinto deportivo del mundo?

-          ¿Existen carreras de caballos sobre hielo?

-          ¿Quién redactó la Declaración Universal de los Derechos Humanos?

-          ¿Existe la Isla de Robinson Crusoe?

-          ¿Cuánta agua gastamos?

-          ¿Por qué el suelo es marrón?

-          ¿Cómo se calcula la edad de un pez?

-          ¿Por qué en China se venera al dragón?

-          ¿Por qué en el teatro los actores y actrices no se visten de amarillo?

·         Entrenamiento de la concentración en acciones de la vida cotidiana (toma de conciencia de lo que realmente se está haciendo).

·         Preparación de exámenes de forma sistematizada. Utilización de técnicas como respiración, concentración, atención…

·         Hacer lecturas complementarias a los temas o contenidos estudiados en los centros.

·         Cuando se estudia, se lee, hacer listas de preguntas sobre el material trabajado y después indagar y buscar la respuesta.

·         Anotar dudas y consultarlas.

·         Confección de ficheros de palabras y conceptos tras su búsqueda en el diccionario.

·         Autoevaluación compartida en el entorno familiar sobre comportamientos individuales, relación con los demás,...

·         Planteamiento de metas alcanzables a corto, medio y largo plazo y cumplirlas, elevando los objetivos de aprendizaje de forma progresiva y realista.